מיטל כספי בורשטין

​נעים מאוד, שמי מיטל כספי בורשטין
​מורה להוראה מותאמת | יוצרת תוכן חינוכי | מלווה הורים ואנשי חינוך | אמא ליהונתן, מיה, דור וראם.

​אני מאמינה שלמידה אמיתית מתחילה בלב. כשהלב רואה את הילד באמת, על כל גווניו, קשייו וחוזקותיו. הידע פשוט מוצא את דרכו פנימה. אני מאמינה גדולה בכך שהילדים שלנו הם אלו שמעצבים אותנו, והמסע המקצועי שלי שזור יד ביד במסע שלי כאמא.

​המסע שלי: מרגע של טלטלה לשליחות של חיים

​נקודת המפנה שלי בהוראה הגיעה מתוך רגע של חסד וכאב. צפיתי בכתבה על ילדים שנפגעו במוסד חינוכי, וברגע אחד הכל התבהר: הבנתי שאני כאן כדי להיות המבוגר האחראי ששומר, מקשיב ומחנך מתוך רגישות עמוקה וכבוד לזולת. שבוע לאחר מכן כבר נרשמתי ללימודי הוראה. זו לא הייתה בחירה מקצועית, זו הייתה שליחות.

​יונתן ומיה: ילדי התואר והיצירה
​את התואר הראשון סיימתי בהצטיינות, כשבתוך שנות הלימוד האינטנסיביות נולדו יהונתן ומיה. הם היו "ילדי התואר" שלי, ודרכם למדתי לראשונה איך משלבים בין אמהות צעירה לתשוקה מקצועית. בבית הספר שבו צמחתי, פיתחתי תכנים חווייתיים והקמתי את בלוג המורה הראשון בישראל.

​דור: כששמירת ההיריון הפכה ליצירה והאובדן הפך לדרך
​ההיריון עם בני דור, הביא איתו עצירה לא צפויה. מתוך שמירת היריון ארוכה בבית, נולדה הדלת החדשה שלי: שם פיתחתי את "יומן תכנון שנתי לנשות חינוך", "יומן למידה דיפרציאלית", יומן למורה מקצועית" - כלים פרקטיים וייחודיים שהפכו לאבן דרך עבור אלפי נשות חינוך.
לאחר לידתו של דור, איבדתי את אמי. האובדן הזה צבע את עולמי מחדש, ודווקא מתוך השקט והטלטלה הזו, נולד בתוכי החיבור העמוק לגישה המונטסורית. דור גדל לתוך בית מונטסורי חי ונושם, ודרכו הבנתי איך הסביבה והעצמאות משפיעות על נפש הילד. אז גם חזרתי לשורשים - למידה בגובה העיניים, המשלבת בין הכלים המקצועיים לרוח המונטסורית שהפכה לחלק בלתי נפרד מהבית ומהקליניקה שלי.

​ראם: לאפשר להם לגלות את החלומות
​עם הולדתו של בני הצעיר, ראם, התגבשה בי התובנה המלווה אותי עד היום:
​"אני לא כאן כדי להגשים את חלומותיי דרך הילדים, אלא כדי להעניק להם את הכלים והביטחון לגלות את החלומות שלהם."

​התמחות מקצועית וחיבור רגשי
​בעשור האחרון הקדשתי את עצמי לפיתוח מודלים ייחודיים של הוראה מותאמת, המשלבים ידע אקדמי, רגש ורוח:
​1. הוראה מותאמת אישית: בקריאה, כתיבה וחשבון.
​2. למידה חברתית-רגשית (SEL): שילוב כלים לחיזוק חוסן רגשי, ויסות ומיומנויות חברתיות כחלק מהלמידה.
​3. הגישה המונטסורית: שילוב עקרונות ועזרי למידה מונטסוריים המותאמים אישית לכל ילד.
​4. למידה חווייתית: פיתוח שיטות המחברות בין עולם הרגש לעולם הידע.

​כתיבה ורוח: המילים והאנרגיה כמרפא
​אני כותבת מאז שאני זוכרת את עצמי. ליוויתי את אבי ברגעיו האחרונים, עברתי דרך גירושים ושינויי חיים וכל תחנה כזו העמיקה את הראייה שלי כלפי בני אדם.
לצד העשייה החינוכית, אני צועדת בשבילי התודעה והרוח: לימודי קבלה, תודעת הנסתר, תקשור והילינג. הכלים הללו מאפשרים לי להביא אל חדר הלימוד ובכלל לחיים נוכחות אחרת - עמוקה, מרפאה ורואה מעבר לגלוי.

​מה אני עושה היום?
​מורה להוראה מותאמת במזכרת בתיה.
​מלמדת ילדים בגישות מותאמות, מונטסוריות ומשלבות SEL.
​מפתחת תוכן חינוכי (מעל ל-350 חומרים דיגיטליים וחוברות עבודה).
​מלווה הורים ואנשי חינוך בתהליכי עומק ותכנון מקצועי.
​סופרת, מחברת ספר הילדים והנוער "פרוניה".
בלוגרית.
​בנימה אישית:
צמחונית מתוך אהבה עמוקה לבעלי חיים ואמונה בדו-קיום הרמוני איתם. אני נטוּעה בגינה שלי במזכרת בתיה, מגדלת תרנגולות וארנבת, ומוצאת שקט וביטוי בציור ובפיסול. חוקרת את שפת התודעה והנסתר, ומחברת בכל יום מחדש בין שמיים לארץ.