מיטל כספי בורשטין

האתר שלי השתנה. וגם אני. לא תכננתי את זה. זה לא היה מהלך עסקי או החלטה אסטרטגית. פשוט המשכתי ללכת בדרך והאתר הלך יחד איתי. החנות שלי עדיין מלאה בכלים להוראה, ערכות, תכנון, חומרי למידה. אבל הבלוג? הוא כבר מזמן לא רק הוראה. הוא הפך להיות מרחב של נשימה. של אמת. של תהליכים פנימיים. של שאלות כמו: מי אני כמורה? כאמא? כאישה? ואיך כל זה נפגש עם הכיתה? פה התחילה ההתלבטות. האם להפריד? לפתוח שני עולמות שונים?חנות למורות ובלוג לנשמה? או דווקא להמשיך לתת לשניהם להיות זה לצד זה, למרות הבל

יש רגעים שבהם אנחנו מחליטות לחזור. ליצירה. לחזון. למהות שלנו. אחרי שנה של הפסקה, בעקבות שינויים רבים שעברתי, החלטתי להחזיר את היומנים...

כשאנחנו מדברות על הוראה מותאמת, אנחנו בדרך כלל חושבות על כלים פרקטיים: התאמת מבחנים, הארכת זמן, שינוי פורמט ההיבחנות. כל אלו חשובים,...

*להדפיס ולשמור. בעולם ההוראה המותאמת, השלב הראשון והמשמעותי ביותר הוא זיהוי הצרכים האישיים של התלמידים . התאמה נכונה מתחילה בהתבוננות...

יש דרך ללמד שפורצת מעבר לדפים ולמבחנים. דרך שמבינה שלפני כל אות וכל מספר, יש ילד או ילדה עם לב פועם, עולם פנימי עשיר, צרכים רגשיים,...

בכל פעם שילד מתקשה להתרכז, אנחנו שואלים את עצמנו: איך אני עוזר לו להיות מרוכז יותר? אבל השאלה האמיתית היא אולי אחרת לגמרי: מה מונע ממנו...

שקט. או שלא. כמה פעמים ביום אני מנסה להשתיק את הרעש? הרעש של העולם. הרעש של הילדים. הרעש של הראש שלי. המחשבות, הדרישות, ההתראות. המילה...

הוא עשה איתי תרגיל. הצליח. חייך. חשבתי – זהו, הוא קלט. אבל ברגע שהגיע הזמן לעבוד לבד – הוא לא הצליח בכלל. מוכר לך? זה לא בהכרח חוסר...

"החינוך אינו העברת ידע, אלא ליווי של נשמה בוערת". מריה מונטסורי לא דיברה על גיל ההתבגרות רק במונחים של לימודים או בגרויות – היא התייחסה...

החינוך המונטסורי מאמין בגידול הילד מתוך כבוד לנפש ולתהליך ההתפתחות הפנימי שלו. החינוך המונטסורי, שנוסד על ידי מריה מונטסורי בתחילת המאה...

"הוא פשוט לא רוצה ללמוד." "אני נותנת לו הכל – והוא לא מנסה." יצא לך לשמוע את זה מהורים בעבר? ממורים? כאן נכנסת הוראה מותאמת. שאלי את עצמך...

למידה אמיתית היא לא רק לדעת את התשובה – אלא להבין איך להגיע אליה.

לפעמים, הורה מגיע אליי עם עיניים מודאגות ודף מלא מונחים – דיסלקציה, דיסגרפיה, קשב וריכוז. הם שואלים: "אז מה עכשיו?", ואני עונה: "עכשיו –...

למה כל כך חשוב לזהות מוקדם? השלבים הראשונים של הקריאה, הכתיבה והחשבון הם לא רק אבני דרך אקדמיות – הם אבן הבניין של הדימוי העצמי של הילד...

יש רגעים שבהם נדמה שמשהו "לא עובד". הילד שוב מתקשה לזהות את הצליל שתרגלנו. המשפטים שלו עדיין לא תקניים תרגילי החשבון מתבלבלים לו בעיניים....

אני חושבת שהאסימון להבנה שיש לי רגישות יתר, נפל רק בשנים האחרונות. למרות שהעניין הזה ליווה אותי מגיל מאוד צעיר, אף פעם לא חשבתי על זה...

איך נקדם את שטף הקריאה של תלמידינו וילדינו?   1.      קריאה יומיומית מה לעשות: הקדישו זמן לקריאה כל יום, אפילו אם מדובר ב-10-15 דקות....