מיטל כספי בורשטין

חרמות, כאב חברתי, והמסע החשוב ביותר שילדים יכולים לעבור: להפוך להיות החברים הכי טובים של עצמם. 💜 יש רגעים בהורות ובחינוך שבהם הלב שלנו מתכווץ. הילד חוזר הביתה ופנים קטנות מספרות סיפור גדול: "לא שיחקו איתי היום… הייתי לבד בהפסקה.. הם לא רצו שאשחק איתם… עשו עליי חרם…" אלו מילים שמפלחות כל לב, במיוחד כשאנחנו יודעים כמה עדין ומתמסר העולם הפנימי של הילדים האהובים שלנו. אבל דווקא שם, ברגעים הכואבים הללו, מסתתרת אחת המתנות הרוחניות והאנושיות הגדולות ביותר שילד יכול לקבל: ללמוד שהער

האתר שלי השתנה. וגם אני. לא תכננתי את זה. זה לא היה מהלך עסקי או החלטה אסטרטגית. פשוט המשכתי ללכת בדרך והאתר הלך יחד איתי. החנות שלי עדיין מלאה בכלים להוראה, ערכות, תכנון, חומרי למידה. אבל הבלוג? הוא כבר מזמן לא רק הוראה. הוא הפך להיות מרחב של נשימה. של אמת. של תהליכים פנימיים. של שאלות כמו: מי אני כמורה? כאמא? כאישה? ואיך כל זה נפגש עם הכיתה? פה התחילה ההתלבטות. האם להפריד? לפתוח שני עולמות שונים?חנות למורות ובלוג לנשמה? או דווקא להמשיך לתת לשניהם להיות זה לצד זה, למרות הבל

יש רגעים בשנה שבהם אני עוצרת, ומביטה על הדרך שעשיתי. על כל שיעור, כל שיחה, כל נשימה. ואני שואלת את עצמי, איך אני יכולה להמשיך לגדול?...

כבר עשור שאני יוצרת יומנים למורות היומנים הראשונים שלי היו גרסאות קטנות, פשוטות, שהעליתי בבלוג הישן שלי להדפסה (זוכרות?) עם השנים,...

יש רגעים שבהם אנחנו מחליטות לחזור. ליצירה. לחזון. למהות שלנו. אחרי שנה של הפסקה, בעקבות שינויים רבים שעברתי, החלטתי להחזיר את היומנים...

בתוך כל ילד יש קול שקט. קול פנימי. זהו הקול שאינו נשמע באוזניים, אך נשמע בלב. זהו אותו קול שמדמיין, שואל שאלות, מתרגש ומפרש. זהו הקול...

פעם, השפה נולדה כדי לחבר. כדי שאדם יוכל לקרוא לאדם אחר. כדי שנוכל לשתף, להבין, לגעת. אבל לאט לאט, השפה נעשתה שכלתנית. היא קיבלה כללים,...

כשאנחנו מדברות על הוראה מותאמת, אנחנו בדרך כלל חושבות על כלים פרקטיים: התאמת מבחנים, הארכת זמן, שינוי פורמט ההיבחנות. כל אלו חשובים,...

*להדפיס ולשמור. בעולם ההוראה המותאמת, השלב הראשון והמשמעותי ביותר הוא זיהוי הצרכים האישיים של התלמידים . התאמה נכונה מתחילה בהתבוננות...

יש דרך ללמד שפורצת מעבר לדפים ולמבחנים. דרך שמבינה שלפני כל אות וכל מספר, יש ילד או ילדה עם לב פועם, עולם פנימי עשיר, צרכים רגשיים,...

בכל פעם שילד מתקשה להתרכז, אנחנו שואלים את עצמנו: איך אני עוזר לו להיות מרוכז יותר? אבל השאלה האמיתית היא אולי אחרת לגמרי: מה מונע ממנו...

שקט. או שלא. כמה פעמים ביום אני מנסה להשתיק את הרעש? הרעש של העולם. הרעש של הילדים. הרעש של הראש שלי. המחשבות, הדרישות, ההתראות. המילה...

הוא עשה איתי תרגיל. הצליח. חייך. חשבתי – זהו, הוא קלט. אבל ברגע שהגיע הזמן לעבוד לבד – הוא לא הצליח בכלל. מוכר לך? זה לא בהכרח חוסר...

"החינוך אינו העברת ידע, אלא ליווי של נשמה בוערת". מריה מונטסורי לא דיברה על גיל ההתבגרות רק במונחים של לימודים או בגרויות – היא התייחסה...

החינוך המונטסורי מאמין בגידול הילד מתוך כבוד לנפש ולתהליך ההתפתחות הפנימי שלו. החינוך המונטסורי, שנוסד על ידי מריה מונטסורי בתחילת המאה...

"הוא בכיתה ג', אבל ברמה של כיתה א'." שמעתם את זה פעם? האמירה הזו נאמרת לעיתים קרובות מדי. היא נזרקת לאוויר באגביות – אך טומנת בחובה שיפוט...

"הוא פשוט לא רוצה ללמוד." "אני נותנת לו הכל – והוא לא מנסה." יצא לך לשמוע את זה מהורים בעבר? ממורים? כאן נכנסת הוראה מותאמת. שאלי את עצמך...

למידה אמיתית היא לא רק לדעת את התשובה – אלא להבין איך להגיע אליה.

לפעמים, הורה מגיע אליי עם עיניים מודאגות ודף מלא מונחים – דיסלקציה, דיסגרפיה, קשב וריכוז. הם שואלים: "אז מה עכשיו?", ואני עונה: "עכשיו –...

למה כל כך חשוב לזהות מוקדם? השלבים הראשונים של הקריאה, הכתיבה והחשבון הם לא רק אבני דרך אקדמיות – הם אבן הבניין של הדימוי העצמי של הילד...